Agosto 2007
De Estigmergia
Entradas del Wlog de agosto 2007
Work in progress
El caso es que he decidido apoyar gráficamente la presentación (que está a medio montar, voy por el primer esbozo) en la versión inglesa de este wlog (que está a medio instalar, tanto las extensiones como el diseño) para presentar algunos avances teóricos y prácticos de mi investigación sobre Wikipedia (que está también a medias, pendiente de fijar del todo su marco teórico y algún aspecto metodológico). Pero según se mire todo es un inmenso work in progress, y seguramente el wiki la mejor herramienta para ir atrapando la evolución de cada idea/cada frase.
Tengo hasta el martes para dejar los slides bien puestos en cada página, y si la conexión a Internet no falla ni hace el tonto lo haré así porque:
- Un wiki es lo más práctico para hablar sobre wikis, especialmente si hay que mostrar dónde están los cambios recientes, cómo se enlaza o cualquier otro detalle para entender su funcionamiento.
- Dado que cada vez hay más gente que asiste a las conferencias portátil en mano, y se conecta mientras el ponente va hablando (y en el mejor de los casos sigue enlaces relacionados con lo que éste explica), creo que puede ser interesante abrir la posibilidad de que quien lo prefiera deje su opinión en la página de comentarios (especialmente los tímidos, a veces nos cuesta levantar la mano :)
- Lo mismo vale para quien accede con posterioridad a la presentación, seguirá ahí abierta porque hacerlo no cuesta nada y siempre puede pasar un buen samaritano y comentar o modificar algo.
- Para el formato de slides que me planteo, habrá siempre una fuente enlazada a pie de página que justifique o amplíe información sobre lo expuesto, algo que pueda permitir ir añadiendo luego otras y posibilite la reutilización de los slides que vayan creciendo.
- Además técnicamente no se me antoja muy complicado, ya hay una extensión MediaWiki que se puede adaptar bastante bien a este propósito, inicialmente creada para galerías de imágenes pero si éstas son pantallazos de texto + gráficos creo que también quedará bien.
¿Posibles problemas? Que el marco de menús superior e izquierdo despiste a los que no estén muy atentos (no voy a tocar el diseño del wiki en inglés todavía), que no sepa hacer clic con comodidad en cada enlace de siguiente (ahí aventaja el PPT) o que como decía antes haya problemas con Internet durante mi sesión (toco madera).
--Esenabre 08:54 30 ago 2007 (PDT)
Procesando Wikimanía 2007: Wikiversity
Después de tratar de comprimir en un sólo post todo lo visto/oído el primer día en Wikimanía 2007, decidí que mejor dormir un poco más por las noches y estar bien despejado durante el día :) Trabajé bastante sobre la libreta y estos días de agosto voy trascribiendo lo que fui anotando sobre algunas de las charlas a las que asistí.
El segundo día de conferencias lo comencé con una sesión doble sobre Wikiversity a cargo de Cormac Lawler y Teemu Leinonen. Wikiversity es la última iniciativa de la Fundación Wikimedia, un wiki centrado en el desarrollo de proyectos educativos que fue lanzado oficialmente hace un año pero incubado previamente en Wikibooks y en una versión Meta.
Cormac, quien además de participar activamente desde sus inicios desarrolla su proyecto de tesis en torno a Wikiversity, explicó que el objetivo principal en este caso es aplicar la filosofía wiki (the wiki way) a la actividad educativa: discutir la validez de la información, gestionar pero también generar conocimiento, crear comunidades de práctica en torno al mismo y permitir que la gente participe en la construcción del entorno. Hasta la fecha, y pese a contar con una cantidad significativa de materiales, guías y participantes activos, al proyecto le falta aún en su opinión una arquitectura de información más intuitiva y una buena introducción y/o tutoriales.
Teemu, de Fle3 (Future Learning Environment), habló sobre todo de educación abierta, centrándose en tres aspectos imprescindibles del aprendizaje para entender los retos a los que se enfrenta Wikiversity: el proceso cognitivo individual (memorizar), el proceso sociocultural de la participación (actuar) y la creación de conocimiento (cultivar). También del proceso de investigación progresiva (inspirado en las escuelas libres, de las que las Escuelas Modernas de Francesc Ferrer de finales del XIX, basadas en la pedagogía libertaria y conceptos educativos anarquistas, serían el primer precedente), donde la principal función del profesor es la de guiar a los estudiantes una vez se ha definido el problema o pregunta a abordar. Concretamente, el docente debe (a) plantear un contexto, (b) una serie de problemas derivados del mismo, (c) dar pie a la evaluación crítica de lo aportado por los estudiantes y (d) ayudar al desarrollo de teorías de trabajo que permitan volver a iniciar el ciclo de investigación progresiva a partir de lo avanzado.
El mismo día tuvo lugar una sesión de trabajo dirigida por Cormac para abordar en pequeños grupos diferentes aspectos vinculados a Wikiversity. Identificamos entre todos tres o cuatro puntos calientes del proyecto, y en el grupo en el que participé pese a que inicialmente debíamos hablar de aspectos técnicos a mejorar acabó surgiendo (¿cómo era inevitable?) el hecho de que más que centrarse en el desarrollo de materiales docentes, Wikiversity debía ser el lugar donde desarrollar las interacciones y procesos de aprendizaje con todas las potencialidades de MediaWiki. Sobre todo considerando la sobreabundancia incipiente de contenidos educativos abiertos en soporte digital (no sólo en iniciativas como las del MIT, sino en un sentido amplio Wikibooks o incluso la propia Wikipedia), y también el punto de vista del aprendizaje constructivo: un lugar también para aprender a aprender y enseñar a enseñar.
--Esenabre 12:32 12 ago 2007 (PDT)
Wikimania 2007 - Día 1 (y fotos)
El primer día de Wikimanía 2007 me ha impactado sobre todo por cómo el concepto de open space parece impregnarlo todo (al igual que sucedió en la inconferencia sobre periodismo ciudadano), como si la libertad estructural del wiki saltara de las pantallas de los portátiles (están por doquier) a las salas del CTOYAC (fantástico edificio, casi igual de fantástico que la organización). Dependiendo de los ponentes (aunque el término ya no acaba de hacerme al peso), ha habido que mover mesas para diseminar conversaciones en pequeños grupos, o arrodillarse por el suelo para escribir en papeles que acababan formando un mosaico de ideas en la pared, o editar en directo el wiki de la conferencia (que no para de crecer en paralelo a las diferentes sesiones, uno diría que siempre a tiempo).
Pero primero las fotos, no puedo esperar a ver si funcional vía RSS el invento (HTML embutido -un poco a saco- en MediaWiki, para que muestre un widget llamado PictoBrowser). Si la cosa no funciona cuando lees este post desde tu agregador de feeds (harto probable), puedes pasarte por el wlog a echar un vistazo puedes ver una galería en otra página de este wiki o en Flickr desde este enlace (o también puedes ir a la página de Commons donde se están subiendo las fotos de Wikimanía 2007).
Para seguir leyendo este post haz clic aquí, donde paso a resumir lo visto/oído hoy (tratando de enlazar con buena puntería a más información, para no alargarme demasiado).
--Esenabre 11:04 3 ago 2007 (PDT)